Вие не сте единствените, които са объркани от понятието „дискалкулия“.
Много семейства ме питат за това. Дискалкулията е понятие, понякога използвано за описване на проблеми с математиката. Може, също така да чуете термини като математическа дислексия или числова дислексия. Но използването на думата дислексия в този случай не е правилно.
Терминът дислексия се отнася до проблеми с четенето и изписването на думи. Но понякога е неправилно използван като общ термин за описание на други трудности, например по математика.
Вярно е, че дислексията може да доведе до специфични проблеми по математика. Например децата с дислексия могат да имат проблеми с текстовите задачи, с буквите и с четенето на имена на числа.
Но когато децата имат проблем с числата и математиката, дислексията обикновено не е причината. Тя може да бъде причинена от друго затруднение, за което много хора не са чували – дискалкулия. Обикновено това имат предвид хората, когато казват числова дислексия или математическа дислексия.
Дискалкулията включва проблеми с усета за числата. Децата може да имат проблеми с математически понятия като най-голем и най-малък. Те може да не разберат, че числото 5 е същото като думата пет и че двете представляват пет отделни предмета или групи от елементи. Те също могат да се затрудняват със запомнянето на математически факти.
Въпреки това може да има много припокриване между дислексия и дискалкулия. Много деца имат и двете едновременно. Но термини като дислексия на числата създават объркване.
Следете за признаци на дискалкулия и признаци на дислексия и си записвайте това, което виждате. Може също да говорите с учителя на детето си за това, какво се случва в класната стая. Колкото повече информация имате, толкова по-добре ще бъдете подготвени, за да осигурите на детето си подходящия вид помощ.
Вижте още:
Дислексията и работната памет вървят ръка за ръка – как да помогнем на учениците да запомнят повече