За да сте информиран гражданин трябва да можете да боравите с числаМоите основни цели в начина ми на обучение са 3.

Ето ги и тях:

  1. Да преподам на всички основни познания за числата и боравенето с тях.
  2. Да дам на всеки поне няколко примера за истинската красота и сила на математиката.
  3. Да осигуря възможност на тези, които биха могли да продължат в области с интензивна математика като компютърни науки, инженерство, математика и др. подготовката, от която се нуждаят.

Как изглежда работата с числа е въпрос на  дебат. Някои хора твърдят, че числената грамотност се постига основно до края на пети клас –  дроби, проценти, действия и т.н. (при условие че учениците са научили какво се преподава). Някои казват, че се нуждаете от по-задълбочено разбиране на съотношението и пропорциите, алгебра, дори геометрия, вероятности и статистика.

Детайлите също са важни, но основната идея е, че работата с числата е аналогична на грамотността. Искаме учениците да знаят как да четат, да могат лесно да прочетат всичко около тях и в идеалния случай искаме те да искат да четат. Те може да не четат Шекспир или Достоевски, но неспособността да четат не трябва да пречи на хората да взаимодействат със света и да имат достъп до онова, което ги интересува.

Същото важи и за математиката. Хората трябва да могат да четат  числа, уравнения и статистики без страх или пречка. Те се нуждаят от това за личният си живот и бъдеще. Но те също се нуждаят от това, за да бъдат граждани.

Защо информираните граждани трябва да имат числова грамотност : Статистическата лъжа на Надин Уудърс.

Наскоро четох интервю с кандидат за кмет на Спокан – Надин Уудуърд. Разбрах, че някои хора са скептично настроени към предложенията за справяне с бездомността наказателно, като принуждават бездомните хора да избират между програми за пристрастяване и затвор. До сега не бях запозната с нейните причини да даде това предложение и ми беше любопитно да я разбера какво всъщност е свързано с нейните предложения за бездомността.

Опитът на Уудуърд като телевизионен водещ явно ѝ служи в интервюто. Звучеше като съвършено обмислена стратегия. Тя обясни как е достигнала до плана за програмите за пристрастяване спрямо време в затвора, като е изследвала какво е работило в други градове. Но когато интервюиращият я попита как нейната политика ще се справи с бездомни хора, които не са били пристрастени към нищо, Уудуърд изрича огромна лъжа.

Отговорът ѝ беше, че по-голямата част от бездомните хора са зависими и следователно ще имат полза от това да бъдат в програми за пристрастяване. И тогава тя представи следната статистика.

  • Процент бездомни хора с алкохолна зависимост: 38%
  • Процент бездомни хора с наркомании: 26%
  • Процент бездомни хора с психични заболявания: 20-25%

Общ процент : 84 – 89%. Правилно? 

Грешно.

Забелязвате ли лъжата?

Съществува проблем, който е, че хората с психични заболявания може да не принадлежат в програмата за пристрастяване, но това е по-скоро от гледна точка на числеността. Да предположим и  приемем, че има програма, която е чудесна за зависими от всяка група, както и за хора с психични заболявания.

Основната измама се крие в предположението, че можете да добавите тези проценти заедно. Това, което Уудуърд предполага, че има три отделни групи: психично болни, наркомани, алкохолици.

За да сте информиран гражданин трябва да можете да боравите с числа

Измамното предложение на уудуърд за тези групи

Ако всеки бездомник принадлежи към най-много една от тези групи, тогава можете да добавите процентите заедно, тъй като няма да има припокриване.

Но картината може да бъде такава.

 


За да сте информиран гражданин трябва да можете да боравите с числаАко всяка група е част от друга

Предположението тук е, че всеки психично болен човек също е наркоман, а всеки наркоман също има проблем с алкохола. В този случай само 36% от бездомните хора биха били кандидати за предложението на Уудуърд. Ясно е, че това е много малко вероятно. И това показва естеството на лъжата.

 

Вероятно реалната картина изглежда нещо като класическа диаграма на Вен, с различни припокривания. Стигайки до крайности без припокриване спрямо всички припокривания, получаваме представа за обхвата на възможните проценти бездомни хора с един или повече от тези проблеми. Този диапазон, ако първоначалната статистика е правилна, варира от 38% – 89%.

За да сте информиран гражданин трябва да можете да боравите с числа

Реалната картина вероятно изглежда приблизително така

 

По-голямото припокриване означава по-малък общ процент на хората в която и да е от категориите. Така че, ако психично болните са по-склонни да са зависими (разумно предположение), трябва да очакваме, че общият брой на хората и в трите категории ще бъде по-малък като цяло, тъй като припокриването е по-голямо. Без да знам нищо друго, бих предположила, че процентът на бездомните хора в една или повечето от трите категории е приблизително 50%.

И ето ядрото на измамата: 

Уудуърд статистически умело добавя процентите един към друг и твърди, че около 90% от хората са в категорията на нейната програма. В действителност е по-скоро наполовина. Това е огромна разлика, достатъчно голяма, за да постави под въпрос цялата ѝ програма.

Това поставя под въпрос нейната честност и почтеност. Този вид нечестност е в известен смисъл най-лошият вид. Тя се основава на реални факти, но ги манипулира, за да доведе до фалшиви резултати. Звучат като истина, въпреки, че са фалшиви. А използването на статистика по този начин означава, че гледате данните, не харесвате това, което ви казват, и използвате невярна тяхна версия, за да ви свършат работа.

Интервюиращият трябваше да улови това и веднага да натисне Уудуърд. Без журналисти, които могат да уловят тези лъжи на момента, ние разчитаме на хората. Единственият проблем е, че все още не сме достигнали момента, в който всеки гражданин е толкова грамотен. Надявам се този пример да изясни нуждата. Числено грамотният електорат е жизненоважен, за да може демокрацията да функционира правилно.

Вижте още:

Математиката в начален етап – защо е важна?

Защо не трябва да се преподава делението като „деление с опашка“ и с какво да го заменим?

Кой е най-добрият начин за изучаване на математика според изследванията